"Д-З"

Девушки и юноши - физкультурники 20-х годов.

Девушки и юноши - спортсмены наших дней.

Тренер.

Юный спортсмен.

Врач-диктор.

...Гаснет свет в зрительном зале. Играется пролог из музыкальных произведений 20-х годов (желательно, чтобы оркестр исполнял мелодии на медных инструментах).

После пролога диктор говорит:

- Участники спортивного обозрения на площадку истории ша-а-го-ом марш!

За кулисами мелодия песни "Мы кузнецы". Под звуки музыки, на просцениум, перед закрытым занавесом выходят девушки и юноши в спортивных костюмах 20-х годов,

Их выход сопровождается дикторским текстом:

Мускул свой,
 дыхание, тело 
   тренируй с пользой
      для военного дела.

(В. Маяковский)

Группа останавливается в стойке "вольно". Участники развертывают плакат с надписью:

"Даешь физкультуру!"

Девушки исполняют упражнение с марлевыми шарфами на музыку старинного вальса "Березка". Они повторяют его 4 раза, повертываясь в четыре стороны.

Закончив выступление, девушки отходят назад, становятся в стойку "вольно". Вперед проходят юноши. Они выполняют простое упражнение с палками под музыку "Яблочко" (также повертываясь на четыре стороны, повторяя его четыре раза).

После упражнения юношей группа перестраивается и принимает исходное положение для построения пирамиды, характерной для того времени.

Участники, которые держали плакат "Даешь физкультуру!", повертывают плакат другой стороной: "Даешь здоровье!"

Один из участников командует:

- Построить пирамиду! Считает, хлопая в ладоши:

- Раз, два, три!

Пирамида строится, стоит 6-8 секунд, после чего следует команда:

- Пирамиду раз-ру-у-шай!

Участники, маршируя на месте, декламируют под музыку:

- Что же мы, что же мы, 
Неужто заморожены, 
Неужто нам положено 
На месте стать,
   А ну-ка, каблуками
   Сверкнем за облаками,
   А ну, опять без совести
   Вовсю свистать.

(Н. Асеев)

Уходя за кулисы, свистят.

После ухода физкультурников играется музыкальный пролог ко второй картине. Говорит диктор:

- Расцветает Страна Советов, развивается физическая культура и спорт. Наша молодежь поняла, что

Нет на свете
 прекрасней одежи,
  чем бронза мускулов
    и свежесть кожи.

(В. Маяковский)

На этом заканчивается музыкальный пролог, и медленно открывается занавес.

На сцене белый задник, на котором нарисованы пять олимпийских колец. (Можно сделать и так: вырезать кольца из фанеры, выкрасить их в цвет олимпийской эмблемы и прикрепить к тому заднику, который есть.)

Слева на просцениуме установлена мачта (флагшток), у подножия которой положен свернутый флаг, эмблема какого-либо спортивного общества. Перед задником, на расстоянии метра от него, поставлены вырезанные из фанеры две большие буквы - "Д-З", а между ними, ближе к заднику - пьедестал, на нем и перед ним стоят участники, образующие скульптурную группу, состоящую из дискобола, метателя копья, девушки с мячом, пловца на старте, гимнастки, делающей шпагат. Участники скульптурной группы должны стоять неподвижно, пока играется вступление к утренней зарядке.

Диктор (желательно записать на пленку голос диктора, который проводит зарядку по радио):

- Доброе утро, дорогие товарищи! Начинаем урок гимнастики!

Играются позывные - "Широка страна моя родная".

А в это время "оживают" участники скульптурной группы. Они сходят с пьедестала и начинают делать под музыку гимнастические движения, вначале медленно, как бы разминаясь, а затем, примерно с 9-го такта музыки, входят в ритм зарядки.

Если есть возможность, то выпустите на сцену через каждые четыре такта новых исполнителей, которые также должны делать "зарядку". Затем все уходят. Во время марша участников диктор говорит:

- Бодрей в ряды,
   молодежь
    комсомола,
     киркой орудующего,
      сегодня 
       новый кладешь 
        камень 
         в создание будущего.

(В. Маяковский)

После небольшой паузы на сцену, выходят юноши в современных олимпийских костюмах с гимнастическими палками, выкрашенными в цвета олимпийской эмблемы. Юноши исполняют гимнастические упражнения с палками и на палках, из которых можно образовать брусья, перекладину.

Упражнение заканчивается акробатическими трюками. После ухода юношей со сцены из отверстия буквы "З" выходит самый юный участник представления. У него в сетке за спиной волейбольные мячи, а под рукой - футбольный мяч.

Юный спортсмен (обращаясь к зрителям):

- Пойдемте играть в волейбол! Не умеете? Ну тогда в баскетбол! Тоже не умеете? Лично я предпочитаю футбол!

У нас во дворе все футболисты!..

Юный спортсмен кладет перед собой мяч и, подбивая его ногами, убегает.

После его ухода может быть исполнена танцевальная миниатюра, в которой будет участвовать юный спортсмен. Тема танца - рассказ о дворовом спорте.

Во время исполнения танца диктор говорит:

- Дворовый спорт самый доступный и массовый! Многие рекордсмены и чемпионы начинали свой путь к олимпийским высотам с дворового спорта!

На сцене снова появляется юный спортсмен в окружении девушек. У него в руках сетка с мячами. Девушки берут мячи, пробуют делать различные движения: перебрасывают друг другу и т. д. Затем выходит тренер и обращается к девушкам:

- Кончайте разминку и станьте на свои места!

В этом месте обозрения участницы танцуют танец с мячами. После танца девушки окружают тренера и просят его (или ее) показать упражнение.

Если тренер женщина, то следует сделать упражнение в форме танца с предметом: лентой, мячом, скакалкой, обручем. Если роль тренера будет исполнять мужчина, он должен сделать произвольное упражнение под музыку, с элементами танца.

После упражнения тренера выключить свет на сцене, внести олимпийский факел и вставить его в отверстие пьедестала. Эту паузу заполняет диктор рассказом об успехах советских спортсменов.

Включить полный свет. На сцене олимпийский факел, две буквы "Д" и "З", флагшток, у подножия которого лежит свернутый вымпел. Исполняется торжественная музыка, после которой дается свет в зрительный зал. По проходу партера бежит юноша или девушка с "зажженным" факелом в руке. Бегун поднимается на сцену и "зажигает" огонь в чаше^*.

^* (Огонь в чаше делается поддуванием легкой выкрашенной ткани, вырезанной в виде зубцов большого пламени.)

Скульптурная группа стоит неподвижно 6-8 секунд, затем все покидают сцену. После небольшой паузы перед зрителем проходят лыжники и конькобежцы, хоккеисты и легкоатлеты, бросает копье метатель, срываются со старта спринтеры, передают эстафету бегуны, разыгрывают комбинации баскетболисты, пробегают девушки, прыгая через скакалку и обруч и т. д. Все эпизоды должны быть исполнены в танцевальной обработке.

Закончив действие, каждый участник возвращается на сцену и становится в определенную позу (известную ему заранее). Снова выстраивается скульптурная группа. Все стоят неподвижно, пауза.

Из отверстия буквы "З" выходит человек в белом халате (это диктор), он берет букву, проходит с ней на просцениум, ставит ее на пол, прикрепляет к ней большой лист бумаги, на котором заранее написан текст, прикрытый полосками бумаги. Диктор (врач) поочередно снимает полоски бумаги, громко читает написанное:

- Ре-цепт.

Первое - гимнастика. Заниматься ежедневно по утрам. Второе - лыжный и конькобежный спорт зимой, игры и плавание - летом. Туризм - круглый год. Это... (говорят двое) дает здоровье!

Исполняется торжественная музыка. "Оживают" участники скульптурной группы. Двое берут букву "Д", проходят с ней вперед и ставят на просцениум. Теперь все исполнители построены на первом плане сцены. Слева буква "Д", справа - "З", а несколько позади постамент с олимпийским огнем. Слева на краю сцены - флагшток.

Участники повертываются направо, то есть становятся левым боком к зрителям и лицом к флагштоку. В руках появляются флаги спортивных обществ (легкая ткань в виде вымпелов цвета олимпийской эмблемы). Девушка и юноша подходят к флагштоку и поднимают тот вымпел, что лежал у флагштока.

Если есть возможность, надо из-за кулис создать "ветер", чтобы колыхались флаги и вымпелы. Во время подъема вымпела или флага оркестр и певец исполняют - "Я люблю тебя, жизнь".

Медленно закрывается занавес.

В сценарии не случайно введен дикторский текст, стихи Маяковского. Они не только украшают представление, но делают его более понятным, раскрывают то, чего не смогут "раскрыть" до конца движения и музыка. Ведь искусство танца очень условно, его "средства малоподходящи для выражения больших идей". Трудно оспаривать такую точку зрения Л. В. Луначарского, высказанную им в отношении балета. Несмотря на возросшее мастерство артистов балета, отличные декорации, выразительные костюмы и т. д. и т. п., танец нуждается в слове или по ходу действия, как в данном случае, или заблаговременно, как перед балетным спектаклем, когда вам предлагают купить либретто. Конечно, мы не имеем в виду лаконические сцены, не несущие больших идей, они не нуждаются в комментариях.

Чаще всего информировать зрителей о содержании танца удается с помощью хорошего названия. В этом случае оно заменяет либретто, например, "На теннисном корте". Содержание раскрыто в названии.

Можно рекомендовать и другой, достаточно проверенный вариант - это краткая аннотация ведущего, которая переходит в название номера.

Предлагаем еще несколько коротких сценариев и либретто спортивных хореографических номеров из программы Московской студии.