Часть I. Первый год обучения

Программа первого класса составлена с учетом изучения элементов историко-бытового танца, небольших комбинаций, объединяющих эти элементы, и наиболее простых бальных танцев.

Педагог должен обучить детей этим элементам и танцам, развить у них хорошую координацию, музыкальность, выразительность и мягкость исполнения.

В первом классе должны быть изучены:

постановка корпуса, головы, рук, ног.

Позиции рук и ног (в применении к историко-бытовому танцу),

Шаги: бытовой, легкий (танцевальный) на различные музыкальные размеры, темпы и ритмы.

Поклон и реверанс на музыкальные размеры ³/₄ и ⁴/₄.

Pas glissé (скользящий шаг) на ²/₄ и ³/₄.

Pas chassé (двойной скользящий шаг) на ²/₄.

Pas élevé (боковой подъемный шаг).

Галоп.

Все формы pas chassé (I, II, III, IV и pas double chassé).

Pas balancé:

а) на месте;

б) с продвижением вперед и назад;

в) с поворотом на 45° и 90°;

г) в комбинации с шагами и поклонами.

Pas de basque.

Полонез:

а) па полонеза;

б) в парах по кругу;

в) простейший рисунок полонеза.

Падепатинер.

Падеграс.

Полька:

а)па польки на месте: вперед и назад, из стороны в сторону (боковое);

б)с продвижением вперед, назад;

в)соло с вращением по кругу в правую сторону;

г)в паре с вращением по кругу в правую сторону;

д)простейшие комбинации в паре.

Русский ход по кругу.

"Полянка".

Вальс в три па:

а)соло с вращением по кругу в правую и левую сторону;

б)в парах с вращением по кругу в правую и левую сторону;

в)простейшие комбинации с другими танцевальными элементами.

"Вару-вару".

Йоксу-полька.