Действенный дуэтный танец

Усвоив чисто танцевальную структуру па-де-де, можно приступить к сочинению дуэтов, развивающих драматургию балета, то есть к сочинению действенных танцев. Приведу примеры из старых и новых балетов, где есть такие танцы.

Жизель - Г. Уланова. 'Жизель' А. Адана. Хореография Ж. Перро и В. Коралли в редакции Л. Лавровского

Начну с "Жизели". Вся первая танцевальная сцена Жизели и Альберта - это, конечно, дуэт. Наивная и доверчивая девушка встречается с юношей, который уверяет ее в своей любви. Жизель не может не верить ему, но все же прибегает к "испытанному средству" - гадает на ромашке: "любит, не любит". Цветок говорит, что нет. Она с досадой бросает его, но Альберт, обрывая другую ромашку, доказывает обратное. И вот они, счастливые и довольные, резвятся в веселом танце, радуясь солнцу, жизни, молодости и любви. Хотя этому балету больше ста сорока лет, мы восхищаемся тем, как он сочинен - просто, правдиво и прекрасно по форме. Думаю, он служил и будет служить добрым примером для многих балетмейстеров и нашего времени. Я сочинял свой "Бахчисарайский фонтан" в известной степени под впечатлением "Жизели".

Хочу напомнить вам некоторые дуэты-диалоги. Возьмем "Ромео и Джульетту" Лавровского. Там есть выразительнейшие дуэты Джульетты и Ромео: в келье у Лоренцо, в спальне Джульетты и другие. Но есть еще и танцевальные диалоги Джульетты и Кормилицы, Джульетты и Париса. Эти танцы тоже развивают действие, без них многое осталось бы недосказанным. А вот пример диалога двух мужчин, Отелло и Яго, в балете Чабукиани. Как великолепно сочинил его автор - не требуется никаких словесных пояснений для того, чтобы понять его смысл. Танцевальный диалог двух женщин, Марии и Заремы, вам известен. Без этого диалога не мог бы существовать балет "Бахчисарайский фонтан". Дуэты Ферхада и Ширин, Фригии и Спартака и других героев балетов Григоровича рисуют взаимоотношения этих действующих лиц.

На дисциплине "Классическое наследие прошлого" вы будете изучать хореографию этих балетов, разбирать структуру их сольных и дуэтных танцев, монологов и диалогов, познакомитесь с теми приемами, которыми пользовались разные балетмейстеры в решении стоящих перед ними задач. А сейчас вспомним некоторые дуэты из широко известных балетов, например "Эсмеральды" Ж. Перро.

Жизель - Н. Бессмертнова

В сцене бала, куда Эсмеральда приглашена для развлечения гостей, она вдруг видит своего возлюбленного Феба рядом с его невестой и понимает, что обманута. Отчаяние охватило девушку, она хочет бежать, но Гренгуар останавливает ее: она должна танцевать. Но как танцевать? Сердце разрывается от горя. В адажио, которое она исполняет с пытающимся подбодрить ее Гренгуаром, Эсмеральда как бы невольно выражает свои глубокие переживания. Вот-вот она лишится чувств, но преданный поэт бережно поддерживает Эсмеральду. Кульминация танца наступает в вариации, в простом па-де-бурре на пальцах, которое она исполняет со все большим нарастанием, с огромным накалом чувств и под конец сникает, упав на одно колено. Главная мысль танца - страдания отвергнутой цыганки, которая из-за своего "низкого происхождения" не может быть ровней аристократу.

А в третьем акте "Бахчисарайского фонтана", в адажио Марии и Гирея, главная мысль - протест против насилия. Мария никогда не примет любви кровавого тирана. Гирей может воспользоваться ее физической слабостью, ведь здесь все в его власти, но он не хочет безответной любви и в надежде, что Мария в конце концов привыкнет к нему, удаляется.

Одиллия в третьем акте "Лебединого озера" делает все, чтобы очаровать принца. Ее цель - разбить, разрушить любовь Одетты и Зигфрида. Все адажио подчинено этой мысли.

В адажио второго акта "Медного всадника" Евгений объясняется в любви своей милой Параше и делает ей предложение, надевая на пальчик колечко. Главная мысль дуэта - мечты о взаимной и чистой любви, о безоблачном счастье.

Видите, какое разное содержание лежит в основе каждого из названных адажио. Хотя все они объединены темой любви, но какая разная любовь заключена в них! Содержание этих дуэтов, образы действующих лиц определили и танцевальную форму каждого, и потому они так не похожи.

Как и при сочинении па-де-де, я вам предлагаю три задания - три действенных дуэта (срок для сочинения - десять дней). К каждому из студентов прикреплен концертмейстер. Индивидуальная творческая работа происходит в одном из балетных классов. Если есть магнитофон, то можно записать музыку на пленку и, не будучи связанным с пианистом, проводить работу в любое время и в любом месте.

Задание 1. Сочинить действенный дуэт в форме диалога. Движения, жесты, мимика должны стать пластической речью, способной передать содержание диалога.

У каждого из двух участников, женщины и мужчины, должен быть свой пластический рисунок, своя характерная для него речь. Тема - любовь и ненависть.

Нужно сочинить композиционный план для композитора, который может быть уже известным мастером или студентом консерватории. Музыкальная форма - адажио. Продолжительность - 5 - 6 минут.

Задание 2. Тема - герой и предатель. Все условия, как и в первом задании.

Задание 3. Зарождение и торжество большой и чистой любви. Верность, преданность и дружба. Все условия, как и в первом задании.