От автора

В Ленинградском академическом хореографическом училище им. А. Я. Вагановой ведется большая плодотворная работа над усовершенствованием педагогических приемов в процессе овладения технологией танца. Программа по классическому танцу неоднократно пересматривалась и расширялась.

Мое поколение педагогов обязано А. Я. Вагановой, ее замечательной методике преподавания классического танца. Еще А. Я. Ваганова не раз высказывала мысль о необходимости создания расширенного и более подробного по сравнению с ее книгой "Основы классического танца" учебника, фиксирующего в развитии технику исполнения и методику преподавания классического танца. Эту задачу взяли на себя авторы данной книги.

Учебник имеет двенадцать разделов: 1. Общие понятия. Значение экзерсиса у палки и на середине зала. Значение adagio и allegro. 2. Все виды battements. 3. Ronds de jambe. 4. Port de bras. 5. Temps lie. 6. Различные позы классического танца. 7. Связующие и вспомогательные движения. 8. Прыжки. 9. Заноски. 10. Вращение на полу и в воздухе. 11. Повороты в adagio. 12. Танец на пальцах.

Первая часть учебника (разделы I-VII) принадлежит покойному А. А. Писареву, преподавателю хореографического училища.

Вторая часть (разделы VIII-XII) написана мною.

Учебник по своему построению близок к общеизвестной книге А. Я. Вагановой "Основы классического танца", определившей форму русского классического танца: движения сгруппированы по основным видам, описана техника исполнения и т. д.

Но, в отличие от книги А. Я. Вагановой, где движения описываются в законченном виде, и от недавно вышедшего учебника Н. П. Базаровой и В. П. Мей "Азбука классического танца", охватывающего программу первых трех лет обучения, данный учебник дает обзор каждого движения в его эволюции, от простейшей до законченной сложной формы, различные варианты движений. Учебник включает методику классического танца всего курса обучения в хореографическом училище, как для женских, так и для мужских классов, так как развитие методики классического танца привело систему преподавания в женских и мужских классах к взаимному обогащению и даже почти к полной общности.

Так, ряд мужских приемов для исполнения прыжков (например, короткая трамплинная отдача от пола) заимствуется сейчас педагогами женских классов; в мужские же классы перешли из женских ряд движений и последовательность экзерсиса у палки и на середине зала (как наиболее логичные и полезные для мышц), построение комбинаций adagio и координация движений.

Все движения в учебнике разложены на музыкальные доли и имеют подробное методическое объяснение. Начиная с allegro в конце описания каждого движения дается пример комбинации на данное pas.

Хочется надеяться, что этот труд внесет свою скромную лепту в дело усовершенствования преподавания классического танца.

Работу свою я посвящаю с огромным уважением и любовью памяти профессора А. Я. Вагановой.

В. Костровицкая заслуженный деятель искусств БССР