Пятый класс

Все новые движения, указанные в программе пятого класса, как у палки, так и на середине зала, сначала изучают в чистом виде.

Прежде чем начать изучение новых движений, необходимо проверить правильность исполнения программы четвертого класса, ибо ряд движений четвертого класса является подготовкой к упражнениям пятого класса. Переходя к более сложным сочетаниям движений, добиваются не только чистоты исполнения, но и выразительности поз и положений. При этом необходимо выделять основные и второстепенные (связующие) движения, добиваясь различия в их исполнении. Однако не следует перегружать упражнения большим количеством разных движений, это затрудняет тщательное выполнение необходимых правил.

Музыкальное сопровождение урока по сравнению с четвертым классом требует еще большего разнообразия ритмического рисунка и общего ускорения темпа. Упражнения у палки и частично на середине зала, для исполнения которых требуется предельное напряжение мышц и связок, целесообразно сопровождать музыкальной импровизацией, обязывающей главным образом к соблюдению метро-ритма. Использование нотного материала возможно в упражнениях на пальцах, в больших прыжках и в адажио, где проверяются и выразительность исполнения, и музыкальность.