Предисловие

В книге Н. П. Базаровой разработана методика преподавания классического танца в четвертом и пятом классах балетной школы. Это срединное звено всей системы специального хореографического образования. Первый, второй и третий - младшие классы. Четвертый, пятый - средние. Шестой, седьмой, восьмой - старшие.

По своему значению средние классы очень важны. Ученики осваивают здесь новые темпы адажио и аллегро, технику движений с поворотами. В программу вводятся большие прыжки, усложняются заноски, начинается изучение туров в больших позах. Мышцы набирают силу, исполнение приобретает художественную окраску и выразительность. Закладывается крепкая основа профессиональных навыков, которые необходимы для дальнейшего технического развития и совершенствования учащихся.

Создание методики преподавания классического танца - дело кропотливое, сложное, требующее целеустремленности, глубоких знаний, огромного педагогического опыта и умения этот опыт обобщить. Не случайно книга профессора А. Я. Вагановой "Основы классического танца", изданная в 1934 году, оставалась долгое время единственной в своем роде. Научное значение ее сохраняется и поныне: она охватывает эволюцию движений классического танца от простейших форм до самых сложных.

В последнее время появились преемники, продолжатели благородного дела А. Я. Вагановой. В издательстве "Искусство" вышли книги: В. А. Мей и Н. П. Базарова "Азбука классического танца", В. С. Костровицкая и А. А. Писарев "Школа классического танца", Н. Н. Серебренников "Поддержка в дуэтном танце", В. С. Костровицкая "100 уроков классического танца".

Мне особенно приятно представить читателям автора новой книги по балетной методике как ученицу А. Я. Вагановой. В 1923 году Н. П. Базарова закончила школу по классу А. Я. Вагановой, а в 1938 - педагогическое отделение под ее же руководством. С тех пор Н. П. Базарова бессменно преподает классический танец в Ленинградском хореографическом училище.

В книге отражен и личный опыт педагога с почти сорокалетним стажем, и опыт всего Ленинградского хореографического училища, которое непрерывно совершенствует методику обучения классическому танцу.

Искусство балета обогатилось в наши дни новыми сценическими приемами, его формы усложнились, рост технического мастерства стал нормой квалификации артистов.

Этот общий процесс безусловно влияет на практику балетной школы. Она откликается на все новое и вместе с тем призвана сохранить элементы классического танца в их чистом виде, в строгой гармонии форм.

Тем большее значение приобретает научная методика в системе хореографического образования в нашей стране. Тем своевременнее выпуск нового учебника Н. П. Базаровой, который по сравнению с предыдущей "Азбукой" я бы назвал "Грамматикой" классического танца.

Сергеев К. народный артист СССР