Бульба. Белорусская народная мелодия, обработка Т. Ломовой

Программное содержание. Учить детей выразительно передавать содержание пляски, обращая внимание на изменения характера музыки. Совершенствовать качество исполнения танцевальных движений.

Обработка Т. Ломовой

Описание. В пляске участвуют 18 детей: 4 девочки-колхозницы, 2 мальчика-лошадки и 12 детей-картошка. Лошадки (на них надеты вожжи) стоят с двух сторон у боковых стен, ближе к центральной стене. Дети-картошка, взявшись за руки, по трое стоят, повернувшись к зрителям, в четырех колоннах, перпендикулярно центральной стене. Перед каждой колонной стоит девочка-колхозница, она двумя руками держит руки первого ребенка, стоящего в колонне.

Такты 1-4. Вступление. Дети слушают. Такты 5-8. Первая (слева от зрителя) колхозница на легких поскоках отступает назад спиной, а за ней также легко на поскоке движется колонна детей. В конце 8-го такта присаживаются.

Такты 9-12. Те же движения повторяет вторая колхозница со своей колонной.

Такты 13-16. Повторение движений третьей колхозницей.

Такты 17-20. Повторение движений четвертой колхозницей.

Первая вариация. "Сажаем картошку". Такт 1. Первая и вторая, третья и четвертая колхозницы, повернувшись друг к другу и поднеся руки ко рту (рупором), как бы сговариваются идти на работу.

Такт 2. Движение повторяется. Теперь поворачиваются друг к другу вторая и третья колхозницы. Первая и четвертая, повернувшись в разные стороны, как бы зовут других.

Такты 3-4. Колхозницы двигаются шагом народной польки и останавливаются справа от первого ребенка своей колонны.

Такты 5-6. Делают два взмаха, сложив ладони рук сначала сзади ребенка, затем впереди, имитируя окучивание.

Такты 7-8. Шагом польки двигаются к следующему ребенку.

Такты 9-10. Повторение движений 5-6-го тактов.

Такты 11-12. Повторение движений 7-8-го тактов.

Такты 13-14. Повторение движений 5-6-го тактов.

Такты 15-16. Повторение движений 7-8-го тактов.

Вторая вариация. "Картошка растет". Такты 1-4. Дети-картошка, слегка пружиня в коленях, постепенно поднимаются.

Такты 5-8. Продолжая подниматься, Дети одновременно поднимают руки, пружиня в стопе.

Такты 9-16. Берутся за руки. Стоящие последними в первой и второй колоннах тоже берутся за руки, образуя цепочку. Такую же цепочку делают дети третьей и четвертой колонн.

Первые дети каждой цепочки бегут по маленьким кружкам, заводя улитку. Одновременно к мальчикам-лошадкам подходят две колхозницы. Взявшись друг с другом за руки, они свободными руками берутся за концы вожжей.

Третья вариация. "Собираем урожай". Такты 1-8. Лошадки бегут, высоко поднимая ноги. Колхозницы бегут мягким, пружинящим шагом и останавливаются с наружной стороны детей, стоящих в колоннах. На "фермата" колхозницы быстро поднимают вожжи, под которые вбегают дети-картошка и поворачиваются к лошадке. Вожжи опускаются.

Такты 9-16. Колхозницы увозят урожай. Две упряжки бегут легким бегом, проезжая мимо друг друга, едут в разные стороны.

Методические указания. До разучивания пляски надо провести упражнения в поскоке, продвигаясь назад (спиной). Не сразу детям дается построение грядки (первая фигура), и поэтому в первую грядку лучше поставить более способных детей. Остальные три грядки строятся, равняясь по первой. Если дети-колхозницы не освоили шага народной польки, можно провести пляску на поскоке.

Композиция движений Т. Ломовой